Так вот, забежала АлиСанна в бухгалтерию, чтобы как раз подтвердить сроки сдачи сессии.

- Алис, я тебе в этот месяц премии ни копейки не начислю, - виновато предупредила бухгалтерша Татьяна, - ты ж в учебном отпуске будешь.

- Ну, и ладно, - махнула рукой АлиСанна, - не переживай. Конечно, какая премия.

- Люблю я наших молодых специалистов, - обрадовалась Татьяна, - всё-то они понимают, не жадничают. Права не качают, денег не требуют. Не то что остальные.

- Это у них просто семей нет, - обиделась присутствовавшая при разговоре Серафима Александровна Лопатина.

- У тебя, Сим, тоже, считай, нет. Сын взрослый, сам себя обеспечивает, дочь давно замужем…

- Просто я считать умею, - и вовсе насупилась Лопатина, - и мне обидно…

- Твой сын тоже считать умеет. Он у тебя учитель математики. А вот не крохоборничает. Я ж говорю, люблю нашу мОлодежь и пОдростков. Алис, приводи ещё, да побольше.

- Так я ж уже. Мишу привела, в смысле, Михаила Юрьевича, - обрадовалась тому, что они ушли от скользкой финансовой темы, АлиСанна.

- Ещё приводи. Филологини наши капризничают. Я про Калинину и Рисову. Марианна Дмитриевна вчера рвала и метала. Обещала всех на твоих однокурсниц поменять. Приведёшь?

- Ну, если Марианна Дмитриевна и вправду так решит, то постараюсь.

Марианна Дмитриевна решила. И вскоре в школе появились ещё три филологини: Элла, Оля и Аня. Да так и остались надолго. А Оля даже замуж за Вадима Лопатина вышла. И там благополучно пребывает и по сей день, и у них уже трое детей. Как, впрочем, и у нашей с вами АлиСанны. Но об этом как-нибудь в другой раз.

Так с лёгкой руки АлиСанны в школе появились новые кадры, новые семьи и начался настоящий бэби-бум.




Глава седьмая,

в которой АлиСанна узнаёт,

до чего может довести нелюбовь детей


Если вы прочли название главы и испугались за АлиСанну, то спешу сразу успокоить: пугаться нечего, с ней всё в порядке и она совершенно не пострадала ни физически, ни морально. Потому что история приключилась с другим учителем, но не рассказать про неё я просто не могу, очень уж примечательная эта история. И занимательная. И, что немаловажно, - поучительная. А потому начну.

Как я уже рассказывала, в АлиСанниной школе в основном работали настоящие подвижники, люди весёлые, добрые, очень любящие свою работу и учеников. Но была среди них дама, о которой я тоже уже упоминала. Это я о Клавдии Ильиничне Ухватко. Вспомнили такую? Если нет, то советую ненадолго вернуться к третьей главе. Потому что иначе образ Клавдии Ильиничны будет в вашем воображении недостаточно ярок. Те, кто об этой особе помнит, могут читать дальше.

Помимо прочих, вышеперечисленных недостатков Клавдии Ильиничны можно было ещё назвать на удивление отталкивающую внешность, визгливый, похожий на звуки циркулярной пилы голос и отвратительную манеру оскорблять всех и вся: от директора до учеников. При этом она была неплохо подкована в юридических вопросах, знала свои права, и уволить её всё никак не получалось. Тем более, что была она вдовой (АлиСанна втайне подозревала, что муж просто сбежал от Клавдии Ильиничны, симулировав собственную безвременную кончину), а на иждивении у неё находилась несовершеннолетняя дочь.

Я повторюсь и скажу снова: незабываемую Клавдию Ильиничну ненавидела вся школа. И однажды эта с трудом сдерживаемая ненависть нашла выход. К сожалению, АлиСанна лично этого не видела – была в это время на учёбе – и появилась в школе, когда всё уже закончилось. Но тут же была поставлена в известность обо всём происшедшем. Поэтому расскажу вам обо всём с её слов.


Однажды осенним днём АлиСанна, как всегда весёлым галопом, принеслась на работу. Пока она бежала по первому этажу, а потом по лестнице, ей несколько раз попадались группки учеников, которые живо что-то обсуждали, то и дело раздавались взрывы ликующего, одобрительного смеха. В школе явно произошло какое-то важное и интересное событие.

АлиСанна ворвалась в учительскую за ключом и там тоже обнаружила весёлое сборище.

- У нас что? Оперативка? – поинтересовалась она, поздоровавшись.

- Ты что, аперитивка у нас по понедельникам, средам и пятницам, а сегодня четверг, - привычно исковеркал название мини-совещания Люблинский. Вид у него при этом был чрезвычайно интригующий.

- Тогда в чём дело? – вскинула брови АлиСанна.

Ей, разумеется, тут же всё и рассказали. И следующие десять минут АлиСанна слушала, веря и не веря коллегам. Потому что история и вправду была невероятной.

А дело было так. Утром, перед первым уроком, Клавдия Ильинична Ухватко своей тяжёлой поступью вошла в школу, привычно окинула всех имевших несчастье попасться ей на пути недобрым взглядом и направилась вверх по лестнице на свой пятый этаж. И ничего в этот момент, как говорится, не предвещало…

Не поздоровавшись с уже собравшимися в коридоре учениками, Клавдия Ильинична отперла кабинет, прошествовала внутрь, прикрыв за собой дверь, и удалилась в лаборантскую. Ключ остался торчать в замке снаружи.

Через некоторое время она переоделась и подошла к двери, чтобы разрешить ученикам войти. Но не тут-то было. В полном соответствии с мультипликационной классикой дверь оказалась заперта. Однако если у милейшей фрекен Бок (да-да, по сравнению с Клавдией Ильиничной домомучительница и вправду любому показалась бы милейшей женщиной) в компаньонах был Малыш, то Ухватко оказалась в заточении в гордом одиночестве. Вне себя от бешенства она принялась дёргать дверь и стучать по ней сначала руками, а потом и ногами. Старая деревянная, крашенная белой краской дверь выдержала натиск. Тогда на злоумышленников обрушились потоки брани и оскорблений, которые, надо заметить, дверь изрядно приглушила, но всё же не совсем, и собравшиеся в коридоре ученики их слышали. Но и это не принесло должных плодов – кабинет по-прежнему оставался запертым.

Клавдия Ильинична бесновалась минут десять. Всё напрасно – за дверью царила мёртвая тишина. Даже злорадных смешков не было слышно. И тишина эта пугала Ухватко больше, чем возможные издёвки. Она уже поняла весь ужас своего положения. Связан он был с особенностями расположения кабинета.

Школа, в которой происходили все события, была старой постройки и представляла собой довольно простое по форме прямоугольное здание с двумя лестницами. Поднявшись на этаж по одной из них, можно было пройти по коридору и спуститься вниз уже по другой. Это касалось всех этажей, кроме верхнего, пятого. Большую его часть занимал актовый зал, не давая возможность пройти по этажу насквозь. И поэтому-то каждая из лестниц приводила к крошечному коридорчику, в которых было всего по несколько дверей. В тупичке, где располагался кабинет биологии, кроме него имелись ещё три двери: в кабинеты химии и труда и в актовый зал.

В тот день у учителей химии и труда были методические дни, поэтому в кабинеты они не приходили, актовый зал тоже не использовался. И таким образом получилось, что никто из коллег криков пленённой Клавдии Ильиничны не слышал – некому было. Кабинет под ней в тот день по стечению обстоятельств тоже стоял пустым. Окна кабинета биологии, ставшего узилищем для мадам Ухватко, выходили в заброшенный и редко посещаемый угол школьного двора (с той стороны не было домов, а находился небольшой школьный сквер, за которым начиналась промзона). Поэтому и оттуда освобождение не приходило.

Замученные злобной коллегой АлиСанны, дети продержали её весь урок взаперти, а сами тихонько просидели в коридорчике на рюкзаках. Потом пришёл следующий класс. Его, очевидно, посвятили во всё происходящее, но и пришедшие дети не пожелали освободить затретировавшую их учительницу и тоже не отперли дверь. И так продолжалось – внимание! – пять уроков. Пять! В пяти разных классах, а это примерно сто пятьдесят человек, не нашлось ни одного, кому Клавдия Ильинична нравилась, кто пожалел бы её и после своего урока тихонько шепнул кому-нибудь из учителей об узнице или хотя бы повернул ключ в замке и убежал.

После пятого урока завхоз Ираида Никифоровна по каким-то своим завхозовским делам отправилась именно в тот, дальний угол школьного двора, куда выходили окна кабинета биологии. Что уж ей там понадобилось, история умалчивает. Но так случилось, что именно она услышала полные отчаянья вопли Клавдии Ильиничны.

- Вызывайте МЧС! Вертолёт! Спасателей! – несколько бессвязно выкрикивала та.

Достоверно неизвестно, кричала ли она так все пять уроков или возопила, увидев завхоза. Но – факт остаётся фактом – вопль достиг цели. Ираида Никифоровна задрала голову, опознала во всклокоченной голове и угрожающе воздетых к небу кулаках биологичку, несказанно удивилась и, героическим усилием воли подавив возникшее в душе желание сделать вид, что ничего не слышала и не видела, всё-таки пошла за помощью. Она наивно решила, что просто сломался замок.

Тут кстати грянул звонок, а на шестом уроке у Клавдии Ильиничны было «окно». Поэтому, когда помощь добралась до пятого этажа, никого из детей у дверей уже не было, зато в замке мирно торчал оставленный ключ.

Клавдию Ильиничну освободили. Она жаждала крови и требовала самого жестокого отмщения. Но никого так и не наказали. История же эта осталась в школьной мифологии, постепенно обросла деталями, которых первоначально в ней совсем и не было, и перестала быть похожа сама на себя. Но я-то рассказала вам всё именно так, как и было, как АлиСанна услышала в тот самый день от взбудораженных и нервно пересмеивающихся коллег.




Глава восьмая,

в которой АлиСанна выступает в роли дрессировщицы и тигра одновременно и успешно их совмещает


Не знаю как кто, а АлиСанна меряет свою жизнь не годами календарными, а годами школьными. Оно и не удивительно, поскольку с первого класса и по сей день первое сентября для неё – самое что ни на есть начало. Школа, потом институт, потом институт и работа одновременно, потом только работа. И именно с этого дня всё начинало привычно вертеться, развиваться, стремиться вперёд. Чем не Новый год?

Одновременно с этим ближе к осени накатывало на неё совершенно весеннее, солнечное, радостно-предвкушающее настроение, которого и в апреле-то иной раз не дождёшься. Выходила она в двадцатых числах августа на работу, а в душе, как у ребёнка перед праздником: каким-то он будет, следующий, новый, год? Какие дети придут, что новенького им подкинут неуёмные «школьные начальники», как там коллеги её обожаемые?

После первого педсовета настроение немного менялось: предстоящие хлопоты оглушали, пугали, заставляли заглянуть в себя. Мол, а смогу ли? Но потом, как на Крещение перед Иорданью, Господи, помоги! И шаг вперёд. С Божьей помощью справимся. И вот так каждый август, как Новый год и весна одновременно. Непередаваемые чувства!

Как-то раз, в очередном августе, после отпуска, вызвала АлиСанну её обожаемая Марианна Дмитриевна, директор, умница и активная радетельница за школу. Начала издалека. С ужасом рассказала, какая сумасшедшая нагрузка в этом году у словесников, и со смехом, как она Нилычу предложила на колени перед ним встать, лишь бы он согласился ещё часов взять, и как он согласился, не дав ей бухнуться ему в ноги. Потом Марианна Дмитриевна выдохнула и сказала:

- Алис, повис один класс. Возьмёшь?

- Конечно, возьму, Марианна Дмитриевна, о чём речь? – кивнула АлиСанна, быстренько прикинув, потянет ли, и вдруг увидела по милому лицу дирекртисы, как в той в неравной борьбе сошлись директорская практичность и желание не открывать всей правды до конца и врождённая порядочность. Тут АлиСанна всё поняла:

- Да неужто 8 «А»?

Марианна Дмитриевна затравленно кивнула. АлиСанне стало смешно и страшно одновременно. Восьмой «А» был их школьной страшилкой. Детей в нём по списку было тридцать восемь штук. Что для Москвы очень даже прилично. До этого в самых больших АлиСанниных классах было максимум по тридцать два человека. А ведь из этих тридцати восьми двадцать семь (небывалый случай!) мальчишки. А из них – одиннадцать второгодников и третьегодников. Так что по возрасту некоторые из них были ровесниками её десятиклашкам (а к тому времени её первый шестой класс как раз стал десятым). И даже старше.

М-да! Вот это была задачка. Про 8 «А» в школе ходили легенды. Мало кто с ними мог справиться. Это именно они за год до этого умудрились выгнать из кабинета новенькую учительницу математики. А потом закрыли дверь на ключ, приготовившись выдержать длительную осаду, и выкинули с четвёртого этажа её сумку. После этого бедная девушка уволилась в тот же день. Её не держали. Как человеку работать дальше?

АлиСанна вспоминала и молчала. Марианна Дмитриевна смотрела на неё с надеждой и опаской. И АлиСанна её, конечно, понимала. Ей на тот момент был всего двадцать лет, двадцать один в сентябре. В школе она работала три года, пятого сентября должен был пойти четвёртый год. И добросердечной Марианне Дмитриевне жалко «бросать» бывшую одноклассницу дочери в самое пекло, восьмому «А» на растерзание. Но деваться было некуда – класс ведь без русского языка и литературы не оставишь, а другие учителя заняты под завязку. Да и теплилась в ней надежда: а вдруг АлиСанна справится-таки?