Татьяна Белая - Сплетение судеб

Перед 1сентября в школе хлопот всегда много. Ольга Сергеевна только что вернулась из отпуска. В этом году она выпускала свой одиннадцатый класс. В их лицее было заведено брать первоклассников и вести их до самого выпуска. В этом же классе училась и ее дочь Яночка. Но волновалась классная руководительница за всех своих учеников. За годы учебы они стали для Ольги Сергеевны родными. Она любила своих ребят, и они отвечали ей тем же.

Неожиданно ее вызвали к директору. Войдя в кабинет, учительница увидела, что у директора сидит крупный, представительный мужчина. Директор указала ей на стул, предлагая присесть.

— Ольга Сергеевна, — сказала она, — у меня для вас новость. В вашем классе будет новый ученик. Вот познакомьтесь, пожалуйста, это отец вашего новенького, Павел Павлович Милорадов.

— Очень приятно, — ответила учительница, слегка наклонив голову.

— Взаимно, — произнес мужчина, улыбнувшись приятной улыбкой.

— Извините, — обратилась она к Милорадову, — а вы что, приехали из другого города?

— Нет, Ольга Сергеевна, мы переехали из другого района Санкт-Петербурга.

— Но выпускной класс, — с удивлением произнесла женщина, — может, не стоит менять школу или лицей, где вы там учились?

— Лицей, в котором учился мой сын, находится слишком далеко от теперешнего места жительства, — ответил мужчина. — Я бы не хотел вдаваться в подробности, но нам необходимо было переехать.

— А вы в курсе, что наш лицей с языковым уклоном? — поинтересовалась она.

— Безусловно, Ольга Сергеевна, об этом вы можете не волноваться. Клавдия Андреевна, преподаватель английского языка, уже проверила его знания и осталась довольна, — строго ответила директор.

— Мой сын достаточно хорошо владеет английским и немецким языками, и даже неплохо французским. Его мама работает переводчиком в Консульсте, и с раннего детства занималась с ним.

— Ну, хорошо, — согласилась Ольга Сергеевна, — предположим, с учебой у него проблем не будет, а новый коллектив, новые учителя, новая школа? Не станет это все для него слишком большой нагрузкой?

— Мирик очень общительный и неконфликтный мальчик, я думаю, он легко впишется в коллектив.

— Как вы сказали, его зовут?

— Его зовут Новомир. Новомир Павлович Милорадов, — с улыбкой и даже, как показалось учительнице, с гордостью произнес мужчина.

— Редкое имя, — с удивлением сказала Ольга Сергеевна.

— Вы простите меня, ради бога, но мне очень нужно быть на важном совещании. Серафима Андреевна в курсе всего, документы я принес. И позвольте мне откланяться, — сказал мужчина, вставая.

Оставшись наедине с директором, Ольга Сергеевна, листая папку с документами нового ученика, пожала плечами и недоуменно произнесла:

— Вот я бы никогда в последний год не стала срывать свою дочь со школы.

— Ну, всякое в жизни бывает, — ответила директриса. — Я посмотрела, оценки у него очень хорошие, характеристика отличная. Вчера мальчик был здесь вместе с матерью. Вы поговорите с Клавдией Андреевной, она познакомилась и с Екатериной Максимовной, и с Мириком.

Вернувшись в класс, сидя за столом учителя, Ольга Сергеевна задумалась. Новомир, Новомир, — крутилось у нее в мозгу. Когда-то это довольно редкое имя очень многое для нее значило. В их школе был такой Мирочка Крылатов, с лукавыми, озорными глазами, сводившими семиклассницу Ольгу с ума. Как она бегала за ним, как пыталась обратить на себя его внимание, но все было тщетно. Мирик был десятиклассником, по тем временам выпускником, и совершенно не замечал ярую активистку Олю Демину, которая была для него, видимо, сопливой девчонкой.

А потом встреча через пять лет. Она студентка третьего курса Питерского университета, он преподаватель психологии. У Новомира Львовича все те же лукавые и озорные глаза, та же обворожительная улыбка, но он уже женат, и у него есть сын. Но для Оленьки это не имеет никакого значения. Былая детская влюбленность моментально перерастает во всепоглощающее чувство. Мирочка, наконец-то, замечает ее, улыбается ей, говорит комплименты, гладит по коленочке в машине и увозит влюбленную студентку к себе на дачу. Бурный, страстный роман, который продолжается чуть больше месяца. А потом Мирочка исчезает. Исчезает насовсем и неизвестно куда. Приходит новый преподаватель психологии, а господин Крылатов, по слухам, уехал из города. Больше Оля его никогда не встречала.

Но еще долгие годы, когда она уже вышла замуж, родила дочь, закончила университет и сама стала преподавать в школе, неотразимый Мирочка стоял у нее перед глазами. Его взгляд, его голос, его жесты, смех, страстные поцелуи и нежные объятия буквально преследовали ее даже во сне. Муж Валера, с которым они учились в свое время в одном классе, и который был влюблен в Оленьку Демину со школьной скамьи, прекрасно знал Новомира Крылатова. Знал об Ольгиной любви к нему и потому, ненавидел этого человека всеми фибрами своей души.

— Ольга, ну наконец-то, — услышала она голос Клавдии Андреевны, вошедшей в класс. — Я уж думала, ты к началу учебного года опоздаешь. Завтра 1 сентября, а ты только сегодня появилась.

— Здравствуй, дорогая, — ответила та. — Я ведь позднее всех в отпуск ушла. Пока вы все отдыхали, я тут в лицее всякие хозяйственные вопросы решала, связанные с ремонтом. Дожидалась, когда мужу отпуск дадут, чтобы съездить отдохнуть вместе.

Женщины обнялись и поцеловались. Они были ровесницами и с самого начала учителями у нынешних выпускников, так как иностранный язык в лицее дети начинали изучать с первого класса. Кроме того, их связывала взаимная симпатия и дружеские отношения.

— Оля, тебя Серафима уже поставила в известность о новеньком ученике?

— Да, конечно, — ответила учительница, — директриса вызывала к себе, познакомила с отцом мальчика. Говорят, что ты его уже проэкзаменовала, поделись впечатлениями.

— Ой, я, честно говоря, когда мне Серафима об этом новом ученике сказала, страшно расстроилась. Вот думаю подарочек на выпуске. Мало ли что у него мама переводчик, сам-то может быть парень с языком и не в ладах. А она мне поет, что папа его крупный бизнесмен, весь автосервис Питера у него в руках. Да мне-то, какое дело до его родителей, правильно, Оля? Посмотрела я на пацана и мне показалось, что у него взгляд какой-то насмешливый и пренебрежительный. Дескать, у меня такие мама и папа, так куда вы денетесь, все равно в лицей зачислите.

— А мать его, какое на тебя впечатление произвела?

— Этакая обесцвеченная блондинка, яркая женщина, довольно симпатичная, но несколько полноватая. Когда мы пошли с ее сыном в класс проверять его знания, она была совершенно спокойна, как мамонтиха. Лично я бы, как мать, под дверью стояла и подслушивала, как мой ребенок выдержит испытание. Мне все это не понравилось, и я предложила парню очень трудный текст для перевода. Дала ему лист бумаги, ручку и решила выйти минут на 10. Словарь, правда, на стол все-таки положила. Ну, действительно сложный текст подобрала. Взять-то его в лицей раз уж Серафима так решила все равно бы пришлось, но мне хотелось с парнишки спесь сбить. Говорила с ним с первой минуты только по-английски и уже собиралась выйти, а он вдруг спрашивает, дескать, а что перевод надо писать? Я так ехидненько ему ответила, что если можешь, переводи сразу. Оля, он так, чик, чик, чик и все перевел с листа. Я была несколько озадачена. Позадавала ему вопросы по временным формам, он на все ответил правильно. В общем, говорит парнишка на английском языке совершенно свободно, причем с великолепным произношением. Так что с моим предметом у него проблем не будет.

— Вот и хорошо, — согласилась с ней классная руководительница. — Лишь бы с учебой у него не было проблем, а как он приживется в новом коллективе, пусть родители волнуются, сами виноваты, что не дали мальчишке доучиться в старой школе.

Придя домой, Ольга Сергеевна сообщила дочери, что в их классе будет новенький. Янка тут же по телефону стала обзванивать всех своих школьных подруг и удивлять сенсационной новостью. Когда ей позвонил Вова Лукашин, с которым они дружили уже два года, то Яна сказала об этом и ему. Мать, во время их разговора, попросила у дочери трубку.

— Володенька, здравствуй, — сказала она. — Я тебя очень попрошу, когда завтра новый ученик появится в классе, вы уж не чурайтесь его, примите по-дружески. В новом коллективе даже взрослый человек чувствует себя весьма неуютно.

— Да не волнуйтесь, Ольга Сергеевна, примем, как положено, главное чтобы он нормальным парнем оказался.

— Я на тебя надеюсь. Позвони там кому-нибудь еще из ребят и предупреди, — попросила она.

Когда на следующий день после звонка классная руководительница вошла в класс, то всюду стояли цветы.

— Ну, здравствуйте, мои дорогие, — обратилась учительница к своим ученикам. — Вы, гляжу, у меня прямо, как первоклашки все с букетами пришли. Спасибо вам большое. Надеюсь, все вы хорошо отдохнули и готовы идти в бой, — с улыбкой заметила она. — Год нам предстоит сложный, вероятно самый сложный после первого класса. Думаю, что вы это понимаете, и не подведете ни себя, ни меня, — добавила Ольга Сергеевна, присаживаясь к столу.

— А теперь я бы хотела познакомиться с нашим новым учеником Новомиром Милорадовым, — сказала она, окидывая комнату взглядом. — Я надеюсь, он появился, встаньте, пожалуйста.

С последней парты поднялся довольно высокий худенький парень. Ольгу Сергеевну как будто окатили ушатом холодной воды. Лукавыми, озорными глазами, с очаровательной улыбкой на нее смотрел юный Мирочка Крылатов. Сходство было настолько разительным, что женщине стало не по себе. На мгновение она растерялась, но быстро взяла себя в руки.

— Может, вы немного расскажете нам о себе, — попросила учительница.

— А о чем рассказывать-то? — совершенно по Крылатовски пожав плечами и поведя удивленным взглядом из стороны в сторону, спросил юноша. — Родился в Питере, учился, родители переехали в другой район, и я оказался в вашем лицее. Ничего выдающегося совершить еще не успел, — добавил он, продолжая чуть иронично улыбаться.

— Скажите, а лицей, в котором вы учились, тоже с языковым уклоном? — поинтересовалась Ольга Сергеевна.

— Не совсем, — ответил тот, — я даже точно не знаю, но расширенные программы у нас были по гуманитарным наукам, а иностранный язык преподавали тоже с первого класса.

— Я спрашиваю потому, что Клавдия Андреевна очень высоко оценила ваш английский. А из вашей характеристики я узнала, что вы не хуже владеете и немецким.

— Ой, это очень просто объясняется, — с лукавой усмешкой заметил паренек. — С трех до восьми лет я жил с родителями в Германии, поэтому и со сверстниками, и со взрослыми мне приходилось общаться на их языке. По приезде в Россию мама с папой, чтобы я не забыл язык, устраивали целые дни, когда мы разговаривали дома только по-немецки.

А с английским языком, который мне пришлось изучать в лицее, вначале у меня было не очень гладко. Но поскольку мамуля у меня переводчик, а отец, имея много зарубежных партнеров, тоже говорит на этом языке, то они стали действовать методом "шоковой терапии". То есть, не меньше трех дней в неделю стали устраивать дни английского языка. Причем, когда в такие дни я говорил, что-либо на русском, они делали вид, что не понимают меня и даже не слышат. В такой обстановке хочешь, не хочешь, а научишься. И потом, в летние каникулы батя часто брал меня на всяческие автосалоны, которые устраивались за границей. Там тоже все кругом говорили по-английски, и мне ничего не оставалось делать, как научиться этому языку. Это случилось не потому, что я такой одаренный, — усмехнулся Мирик, — мне просто с родителями повезло.

— Хорошо, присаживайтесь, — махнула ему рукой учительница. — Надеюсь, у меня и моих дорогих учеников еще будет возможность узнать вас получше.

— Ольга Сергеевна, — обратился к ней Милорадов, продолжая стоять, — а у вас в лицее так принято, называть старшеклассников на "вы"?

— Видите ли, Мирик, я своих ребят знаю практически с шести лет, когда они еще ходили в подготовительный класс нашего лицея. И конечно, к ним я обращаюсь по-простому, можно сказать, по-родственному, — с милой улыбкой ответила она.

— Тогда, если вам не трудно, обращайтесь ко мне так же, как ко всем, иначе я долго буду чувствовать себя чужаком и белой вороной, — погасив улыбку, серьезно попросил юноша.

— Договорились, — кивнула головой учительница, — я просто подумала, а вдруг ты обидишься? — с усмешкой заметила она.

В 10–11 классах в лицее, с целью подготовки учеников к будущему продолжению учебы в ВУЗах, все уроки проводились парами. Два урока литературы, два урока иностранного языка, два урока по работе на компьютере, и т. д. Первый час Ольга Сергеевна посвятила беседе о целях и задачах на предстоящий учебный год, а второй должен был пройти в обычном режиме изучения темы по программе. Во время переменки многие ученики собрались вокруг ее стола, задавали какие-то вопросы, но учительница краем глаза не переставала следить за новеньким. Он о чем-то оживленно разговаривал с Вовой Лукашиным и его ближайшим другом Димой Золотаревым. Затем ребята встали и вместе вышли из класса.